Sistemas de representação digital em arquitetura

Na aula 4, começamos um novo trabalho no Autocad, sobre o recalque de uma planta de Siza Vieira. O objetivo do trabalho era transmitir a noção ou o pormenor do interior de uma parede, como caixa de ar, tipo de tijolo, acabamento. Começamos por ir buscar duas imagens, uma ao mail de turma e outra ao site do professor, adicionar através do attach. Colocar a planta á escala e começar o recalque. Definir as paredes através do seu interior, como, reboco, tijolo, caixa de ar, tijolo, e reboco. Na aula 5 começamos a definir as portas e as janelas. COMANDOS -> MAIL DA TURMA BUSCAR O PNG DO PROFESSOR -> ATTACH NO AUTOCAD -> COORDENADAS 0,0  -> ESCALA 1 -> ZOOM (Z) -> EXTEND (E) -> hatch -> colocar cor de fundo solida  ->FILLET - JUNTAR LINHAS -> chprop -> selecionar  -> numero -> O- OFSET PARALELAS ->DIMANG -  CIRCULOS ANGULOS ->DIST - DISTANCIAS PORTAS ->SCALE - ESCALA Nas aulas seguintes começa

Na aula 2  iniciamos a aprendizagem no programa Autocad, com comandos iniciais, noções gerais, e inicio de construções de FIGURAS. Falamos sobretudo sobre a noção de coordenada no programa. É a partir deste comando que podemos alterar o tipo de coordenada que queremos trabalhar. Após a introdução geral o professor propôs-nos construir um: -Triângulo (através de line) Através de polyline: -Quadrado -Pentágono -Hexágono Mas com uma nova característica, apesar de cada uma das formas tinha por base o que aprendemos anteriormente com a construção do triângulo, estas novas formas teriam de estar inseridas cada uma em diferentes Layers, aprendendo assim um novo comando: Layer As layers são o método principal para organizar os objetos num desenho por função ou finalidade. É possível reduzir a complexidade visual de um desenho e melhorar o desempenho de exibição ocultando informações que não são necessárias ver no momento. Os layers têm nome, podem ser ativados e desativados, podem ser co

Na aula do dia  27 de Setembro, iniciamos a aprendizagem sobre paginas online através do código de HTML. http://home.fa.ulisboa.pt/~20171426/